Campos de Aprendizaje Cultural (CAC). Viviendo experiencias y resolviendo problemas.

Authors

Adriano Muñoz Barrera, Universidad de CundinamarcaFollow
Víctor Hugo Londoño Aguirre, Universidad de CundinamarcaFollow
Andrés David Nieto Buitrago, Universidad de CundinamarcaFollow
Yesid Fernando Roa Monroy, Universidad de CundinamarcaFollow
Michael Andres Vargas Peñaloza, Universidad de CundinamarcaFollow
Manuel Fernando González Cuevas, Universidad de CundinamarcaFollow

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Description

En síntesis, estas memorias desarrollan y recopilan de primera mano reflexiones sobre los aspectos fundamentales del avance y la implementación del Medit, que —al ser analizado desde diferentes perspectivas— cumple su propósito de dejar atrás modelos profesionalizantes, transmisores de conocimiento e información, y se enfoca en formar una persona transhumana, para la vida, con gran valía en la defensa de los valores democráticos, la civilidad y la libertad. Esto implica pasar de una educación para el hacer y el trabajo, a una para el ser, buscando de este modo alcanzar el desarrollo personal y generar un agente transformador que le aporte de manera significativa a su entorno, a la sociedad y a la naturaleza (Muñoz, 2019).

DOI

https://doi.org/10.36436/9789585195172

ISBN

978-958-5195-17-2

Publication Date

6-30-2022

Publisher

Olga Marina García Norato

City

Fusagasugá

Keywords

Medit, transhumanidad, translocalidad

Disciplines

Other Education | Vocational Education

Recommended Citation

Muñoz Barrera, Adriano; Londoño Aguirre, Víctor Hugo; Nieto Buitrago, Andrés David; Roa Monroy, Yesid Fernando; Vargas Peñaloza, Michael Andres; and González Cuevas, Manuel Fernando, "Campos de Aprendizaje Cultural (CAC). Viviendo experiencias y resolviendo problemas." (2022). Institucional. 1.
https://repositorioctei.ucundinamarca.edu.co/institucional/1